INFORMAZIONI GENERALI:
L'accesso a questo ambiente del corso, contenente tutti i materiali, sarà disponibile agli iscritti effettivi a partire dal primo giorno di corso, così come da scheda informativa su Piattaforma Scuola Futura (https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/es/metodologie-e-strumenti-per-la-didattica-digitale-inclusiva1)
Tutti i candidati iscritti verranno a conoscenza della convalida dell'iscrizione attraverso una mail dalla piattaforma Scuola Futura subito dopo il termine ultimo per l'invio delle candidature dei Docenti.
Tutti gli iscritti effettivi, che avranno ricevuto la mail di convalida dalla Piattaforma Scuola Futura e, quindi, saranno iscritti effettivi del corso, potranno accedere ai materiali del corso, su questa piattaforma online, utilizzando le credenziali che giungeranno via e-mail, entro il 9 Aprile 2024, da Aretè Formazione, in qualità di Ente affidatario del servizio di formazione per l'IIS "Avogadro" di Torino.
Tutti gli iscritti effettivi potranno partecipare ai Webinar in diretta nei giorni programmati, seguendo le indicazioni che riceveranno, via e-mail entro il 9 Aprile 2024, dallo Staff di Aretè Formazione.
DESCRIZIONE DEL CORSO:
Il percorso è incentrato sull’approfondimento di metodologie e strumenti orientati alla didattica inclusiva di qualità che accompagnerà. Partendo dalla conoscenza dei riferimenti normativi, degli approcci pedagogici e metodologici, mediante i quali costruire un quadro complessivo di riferimento sull’Inclusione, si procederà con l’utilizzo di app e strumenti digitali, compreso l’AI, che risultino funzionali a rendere inclusiva la didattica. Nello specifico, attraverso la sperimentazione diretta di strumenti e applicativi per la creazione di risorse didattiche digitali inclusive, i partecipanti potranno misurarsi in esercitazioni e simulazioni, per rendere immediatamente applicabile in aula quanto appreso. Contestualmente, il percorso si prefigge l’obiettivo di inquadrare l’approccio inclusivo in una visione globale del lavoro di insegnante, attraverso una sperimentazione diretta (“learning by doing”), che garantirà a ciascun partecipante la possibilità di costruire una “cassetta degli attrezzi” per l’inclusione attraverso il digitale.
CONTENUTI DEL CORSO:
Durata complessiva: n.25 ore (n.12 ore sincrone in webinar + n. 8 ore asincrone in autoformazione + n.5 ore di produzione project work).
Calendarizzazione degli eventi sincroni:
Webinar 1 - mercoledì 10/04/2024- dalle 17,00 alle 20,00;
Webinar 2 - martedì 16/04/2024 - dalle 17,00 alle 20,00;
Webinar 3 - lunedì 22/04/2024 - dalle 17,00 alle 20,00;
Webinar 4 - lunedì 29/04/2024 - dalle 17,00 alle 20,00.
Durante il percorso verranno affrontati i seguenti argomenti:
La normativa sull’inclusione
-la costituzione e i decreti interministeriali
-l’ICF
-il PEI e PDP
-profilo di funzionamento
-l’utilizzo di LearningApps per la creazione di risorse digitali
Lo sviluppo cognitivo dell'apprendimento
-lo sviluppo cognitivo, emotivo e relazione
-test sugli stili di apprendimento
-la teoria della mente per lo sviluppo del pensiero
-il pensiero
-l’intelligenza
-creazione di risorse digitali, con audio e video per includere tutti gli studenti attraverso Canva
Processi metacognitivi, motivazionali ed emotivi dell’apprendimento
-i processi metacognitivi - quali sono
-la motivazione e l’emotività nell’apprendimento
-socializzazione e apprendimento
-le disabilità intellettive come costruire una didattica inclusiva
-utilizzo del live quiz e dei questionari per l'apprendimento interattivo
Come potenziare l’apprendimento attraverso le abilità trasversali e il digitale
-il pensiero critico come potenziarlo
-come accrescere l'intelligenza emotiva per un apprendimento costruttivo
-quali metodologie didattiche individuare per migliorare l’apprendimento degli alunni con difficoltà cognitive
-app per un apprendimento divertente e significativo
Per tutte le informazioni relative al corso si potrà contattare la Segreteria organizzativa: 351.8004944
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- Docente: Monia Mirmina